La docencia en la Universidad Católica Americana San Gregorio Magno – UNICA constituye uno de los pilares fundamentales de su misión educativa. En consonancia con su identidad institucional, esta función sustantiva se orienta hacia la formación integral de la persona, entendida como el desarrollo armónico de sus dimensiones cognitiva, afectiva, espiritual, ética y social. La enseñanza no se concibe como una simple transmisión de contenidos, sino como un proceso dialógico que estimula la construcción del conocimiento desde la experiencia, la reflexión crítica y el compromiso con la transformación de la realidad.
El modelo pedagógico de UNICA promueve una docencia centrada en el estudiante, donde el rol del docente se redefine como guía, mediador y acompañante del proceso formativo. Esta relación pedagógica se sustenta en el respeto por la dignidad de cada persona, la personalización del aprendizaje y la construcción de ambientes educativos que favorezcan la autonomía, la motivación intrínseca y la responsabilidad en el aprender. El acompañamiento se manifiesta en acciones tutoriales, asesorías académicas, atención diferenciada y estrategias de retroalimentación continua, que fortalecen el vínculo pedagógico y contribuyen al logro de aprendizajes significativos.
En coherencia con la tradición humanista cristiana, la docencia en UNICA articula el diálogo entre fe y razón, ciencia y ética, técnica y sentido, promoviendo una visión integral del saber y del ser humano. Este enfoque permite a los estudiantes no solo apropiarse de conocimientos especializados, sino también desarrollar una conciencia crítica, una sensibilidad social y una actitud ética frente a los desafíos del mundo contemporáneo. El ejercicio docente se convierte así en un acto de servicio y compromiso con el bien común, que trasciende las fronteras del aula y se proyecta hacia la vida profesional y comunitaria.
Además, la universidad impulsa la innovación pedagógica, la actualización permanente del profesorado y el uso estratégico de tecnologías educativas como componentes esenciales para el fortalecimiento de la docencia. Se reconoce la necesidad de integrar metodologías activas, evaluaciones formativas, recursos digitales y ambientes virtuales que respondan a los retos de la educación superior en contextos globalizados. En este sentido, UNICA asume un compromiso con la calidad, la inclusión y la flexibilidad educativa, promoviendo escenarios de aprendizaje que sean pertinentes, accesibles y transformadores.
Por tanto, la docencia en UNICA no se limita al cumplimiento de funciones curriculares, sino que se erige como una práctica formadora, éticamente responsable y socialmente comprometida, que busca contribuir a la formación de personas con pensamiento crítico, vocación de servicio, competencia profesional y apertura al diálogo intercultural y transdisciplinar. Esta perspectiva se encuentra alineada con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y con las políticas académicas que rigen la acción formativa de la universidad.
Enfoque:
- Personalista y centrado en el estudiante.
- Articulado con la investigación y la proyección social.
- Interdisciplinario, intercultural y bilingüe.
- Con uso intensivo y reflexivo de tecnologías educativas.
Dimensiones clave:
- Formación docente continua.
- Evaluación integral de los aprendizajes.
- Innovación curricular y pedagógica.
- Tutorías académicas y seguimiento formativo.